Portrait der Schule/Institution
Wir sind eine innovative Dorfschule mit rund 200 SchülerInnen. Die Klassen werden alters- und niveaudurchmischt unterrichtet, in Anlehnung an das "Churer Modell" im Zyklus 1 und 2 sowie als MOSAIK-Schule im Zyklus 3. Wir legen Wert auf das Selbstorganisierte Lernen (SOL) und sind ständig daran, uns weiter zu entwickeln. Wenn Sie an einer Schule mit vielen Gestaltungsmöglichkeiten arbeiten möchten, sind Sie bei uns genau richtig!
Aufgaben
- Begleiten, Fördern und Fordern der SchülerInnen im Rahmen der Integrativen Förderung (IF), Erweiterten Unterstützung (eU) und integrierten Sonderbeschulung (bVSA int.)
- Erarbeiten der Förderziele und -Planung sowie Fachberichte
- Leiten der Kommunikation mit (Klassen-)Lehrpersonen, Schulleitung, Eltern und Fachstellen
- Teamarbeit
Anforderungen
- Es liegt Ihnen am Herzen, unsere SchülerInnen und ihre Entwicklung zu fördern.
- Sie sind offen und mutig, Neues auszuprobieren.
- Sie möchten mit uns auf den Weg gehen, das Lernen und das Lernumfeld weiter zu optimieren.
- Sie können sich mit unserem Leitbild identifizieren und dieses vorleben.
- Sie haben einen Abschluss in schulischer Heilpädagogik, sind im Studium dazu oder haben sich in der besonderen Förderung weitergebildet.
- Sie sind bereit, sich selbst und Ihren Unterricht kontinuierlich weiterzuentwickeln.
- Sie sind eine aufgeschlossene Person und sehen Lösungen anstatt Probleme.
Wir bieten
- Grossartige Menschen (SchülerInnen und Schulteam).
- Kollegen, die gewohnt sind, gut mit Schulischen Heilpädagogen zusammenzuarbeiten.
- Ein offenes, motiviertes und hilfsbereites Team, das die Schule weiterbringen will.
- Eine moderne Infrastruktur.
- Möglichkeiten zur Mitgestaltung des Unterrichts und Schulmodells.
- Herausforderungen, die alle Beteiligten voranbringen können.
- Möglichkeiten für individuelle Pensenbuchhaltung.
- Bereiche wie DAZ, Logopädie und Psychomotorik sind vor Ort verfügbar.
Zusätzliche Informationen
Stellenantritt: 01.01.2026
Anstellungsende: 05.04.2026
Bewerbungsfrist: 18.12.2025
Referenz: 36595