Klassenlehrperson für die 1. - 3. Sekundarschule 80% - 90%, mathematisch-naturwissenschaftliches Profil

Gestalten Sie die Zukunft unserer Schule

Für das kommende Schuljahr suchen wir eine engagierte Lehrperson für die 1. bis 3. Sekundarstufe an unserer Einrichtung in Zürich. Wir sind eine inklusive Mehrklassen- und Tagesschule in freier Trägerschaft und bieten Ihnen die Möglichkeit, eine aktive Rolle in einem dynamischen und kreativen Umfeld zu übernehmen.

Über unsere Schule

Unsere Schule ist Teil eines gemeinsamen Campus im Zürcher Quartier Unterstrass und umfasst vier altersdurchmischte Stufen von der Grund- bis zur Oberstufe. Wir unterrichten circa hundert Kinder und Jugendliche, wobei die Oberstufe heterogen geführt wird. Ein Teil des Unterrichts findet in altersdurchmischten Klassen statt, während ein anderer Teil in niveaudurchmischten Jahrgangsklassen durchgeführt wird.

Ihr Profil

• Mathematisch-naturwissenschaftliches Profil: Mathematik, Natur & Technik, ...
• Ein großes Verständnis für die Bedürfnisse von Jugendlichen und die Fähigkeit, den Schulalltag mit Zuwendung und Innovationsfreude zu gestalten.
• Teamfähigkeit und die Bereitschaft zur individuellen Förderung sowie zur Gemeinschaftsbildung.
• Abgeschlossene Ausbildung auf der Sekundarstufe mit Interesse an Diversität und binnendifferenziertem Unterrichten.
• Interesse an der Umsetzung innovativer Unterrichtsmethoden und an Schul- und Unterrichtsgestaltung.

Wir bieten Ihnen

• Eine aktive Rolle in der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
• Entlohnung nach kantonalen Ansätzen.
• Für weitere Informationen besuchen Sie bitte unsere Website: www.gesamtschule.ch.

Ihre Aufgaben

• Gemeinsame Leitung unserer Oberstufe.
• Kreative Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts.
• Pädagogische Mitgestaltung einer sich stetig weiterentwickelnden Schule.

Unsere Lernmethoden

Lehr- und Lernprozesse stehen im Mittelpunkt unserer Schule und orientieren sich an wissenschaftlichen Erkenntnissen. Aktuell arbeiten wir mit der ZHAW an einer empirischen Studie zu Coaching in der Schule.

Wir fördern systematisches Denken durch problembasierte Aufgaben in verschiedenen Fächern. Handlungsorientierte und forschende Ansätze ermöglichen es den Schülern, erworbenes Wissen in den Alltag zu integrieren. Zudem bieten wir zahlreiche Möglichkeiten für individuellen Ausdruck in Sprache, Theater, Gestalten, Musik, Bewegung und Tanz.

Die dialogische Beziehung zwischen Lehrpersonen, Kindern und Jugendlichen ist die basis für unsere schulischen Prozesse und fördert auch den respektvollen Umgang untereinander.